MY WAY MY STORY

親愛的孩子： 看著窗外的月光，印照在遙遠的大尖山上，這是輾轉難眠的夜。 再過幾天你們就要動身走讀雲林，看到你們練騎而被曬的黝黑的臉頰，觸動我深層的思緒，有些話必須告訴你們。 或許你們會覺得單車騎乘很獨特，很另類。孩子，你知道我們為什麼要用單車來做為你們認識土地工具嗎？因為它可以用很慢的速度，去感受風水人情，去體會土地的味道。 孩子，千萬不要落入只是單車騎乘的思維。帶著你們認識自己的家鄉，去發掘土地的故事，找出生命奮鬥的精神，這才是真正的目的。 走讀二百多公里，會頂著十度的低溫，逆著七級的強風，猛烈的被河沙衝擊，或許你會問我，為什麼要這麼辛苦騎車走讀，開車直接到目的地不是更快嗎？我知道很多人心中有這個疑問。但孩子你知道嗎？如果我們很容易得到一件事物時，往往不容易珍惜，就像我常常看到妳們吃午餐時，一碗飯沒吃乾淨，就直接倒掉。這對我來說是一件心痛的事，因為我曾經種過田，必須頂著烈日在田裡面工作，看到秧苗長成黃澄澄的稻穗，比誰都高興，一粒米也好，這彷彿是自己孕育出來的結晶，我們打從內心格外珍惜。 就是要你們從土地中培養一顆善良的心，把脾氣習慣逐漸的調整，當一位利他的人。你知道嗎？這世界已經陷入二元對待：是非、對錯，好像整個世界都在批評別人。孩子，你要知道，當你批評別人的時候，就已經看不到別人的優點與自身的缺點。這世界是由習慣組成，每個人都有一種慣性，用你的習慣去看別人，怎麼看都是別人有問題，於是產生習慣衝突。要解決這事情，就需要回到組織、回到事理，以及自己能夠用同理心去替別人著想，這樣文化才能優質、生活才能不斷往前。 也因此，我們讓你們跟同學一起生活、一起為目標而合作。這不是四五天的事情而已，而是要你從這裡開始，慢慢的做一個有溫度的人。因此要讓你們淬鍊、要讓你們深度自省。要讓你們有這樣的體認，因此帶你們經過濁水溪，去理解大河母親的包容與如何孕育土地文化。我們也安排在困苦環境中，能夠找到生存的方式，讓你們去訪談開創出一片天地的創業家。 我們特地選擇一條往海邊的路線，讓妳們頂著強風，看到台西海邊的蚵戶，泡在凜冽的海水裡，低頭在採蚵。一顆顆鮮美的蚵仔，必須有人在這種環境下獲取，甚至還需忍受突來的風災雨災肆孽。記得有一個當地的作家曾經告訴我：「百年前第一批來到此落腳的先民，以為躲避了海上的強風，登上的這塊陸地是老天給他們最大的賜福，沒想到一年裡，一半以上的時間刮得都是讓漁船團團轉的強風。於是隔不多久，就有誰的爸爸出海沒回來，誰的叔伯兄弟翻了船的悲劇發生。」生活在這麼惡劣的環境下，你或許會問：「搬走就好了呀!」但這或許是歷史的偶然，或許是環境的必然，居住在這環繞大海的島上，尤其這批長期和海搏鬥的住民，他們的血液裡已經學會怎如何和海和平共存，尤其在這令人發思古幽情的地方。 孩子，當你們貼著海岸線，走過雲林最醜陋、也是最美麗的海岸時，你們曾經問我，為什麼有這麼多的水泥塊？我實在無法回答你，約略百年以前，雲林的海岸是全世界土地生長最快速的地方，低潮線以每年48公尺的速度向外擴張，四百年前的北港內海，目前離海二十公里。但短短幾年，萬年來堆積的嘉南平原，已經被我們這一代消耗殆盡，地層下陷，加上工業區進駐，硬是讓這美麗的海岸蒙塵。曾經有一年我從住家可以清楚看到玉山積雪的景象，讓我想到清康熙年間編篆的《台灣府志》中，有記述：「玉山，在鳳山縣。山甚高，皆雲霧罩於其上，時或天氣光霽，遙望皆白石，因名為玉山」。但是這樣的情景，已被灰濛濛的煙霧掩蓋，當我們一群人坐在海邊時，舢舨不復，取而代之的是一根根矗立的煙囪，還好，你們有幸踏入雲林最後一塊海岸林，緊連著海的樹林，就是這麼美麗、這麼安詳。 孩子，單車走讀並沒有特別的了不起，台灣有多少人已完成環島的事情。或許你想有一點點的挑戰，至少在同年齡的國小生，鮮有如此念頭。而你願意將此念頭化為實際行動，這是讓師長感動的地方。孩子，我們並不想要將大人的想法附加在你們身上，因為生命的價值，不能有任何的依附，而是透過自己的實踐去創造出來。或許，在疲憊的身軀中，你已無暇觀看旅程中的花草世界。但我知道在你踏出的每一步，都會被海風吹擊；往前眺望，必被路途中煙灰瀰漫遮蔽雙眼；淌下的汗水，會浸濕領袖，割著脖子的每一吋肌膚。孩子，這是必經的過程。或許你受盡這般苦楚時，心中會飄過一絲的悔恨？ 孩子，我不知道未來的你們會是怎樣的世代，但是我們這一代必須留一些東西給你們，知識易獲得，態度卻難培養，帶你們出來，希望讓妳們親眼看到、聽到、聞到、體會的到，將來有一天，世代交替，希望妳們對於生長斯土，有一份情感，然後善待環境，當未來面臨到重大抉擇時，記得有一年我們曾經一起騎車經過這些地方，大家一起坐在海邊看海。 出發前，我會向上天默禱，期待此行的淬鍊，堅強你們的心志；也期待風雨之後，美麗的新世界由此展開。

2018尋常的路不凡的生命力

遙目遠望，霧霾壟罩，遠處的大尖山，印照著灰濛的太陽，一半雲遮，一半耀眼，這是極端的年代，也是轉換的年代。

也就被這似亮非亮的晨光驚醒，警覺明天即將遠行，但因為陽光短暫的出現旋即消失，清晨的天空再度陷入灰暗的世界。

孩子，面對單車遠行，不知你是否準備好出發？

氣象報告，明天會有寒風細雨陪伴，已經習慣各種考驗的你們，尤其酷暑和大雨皆經歷過，之前曾經說過，有風有雨才是真正的旅程，但沒有人願意碰到風雨，畢竟那是刻苦銘心的感受。

今天，我看到有位同學在我面前不斷踱步，我知道，那是挑戰前的不安，因為這是他第一次遠行，不僅要擔心體力消耗，更有任務要隨時關照同學，這是身心的淬鍊，也是意志的磨練，但沒有這樣，你們不會成長，那是一種沉穩的生命力展現。

孩子，當你踏上騎乘的路，迎向南台，你會被冷冽的寒風吹打，你會聞到屬於西部漁村的腥羶味，你會看到深冬休作的稻田魚塭。路途中會煙灰瀰漫，淌下的汗水，浸濕的衣袖，割著脖子的每一吋肌膚。孩子，這是必經的過程。或許你會後悔為什麼不在家裡看書，而必須受盡這般苦楚時，心中飄過一絲的悔恨？

必然的，每次爬山時，我也常常反問自己為什麼要如此愚笨，尤其漫漫長路毫無盡頭時。孩子，這些想法都是值得讚賞的，因為沒有這些的磨鍊，不知道心智有多脆弱，沒有五官極致的彰顯，就無法寫出可興,可觀,可群,可怨的詩歌。

孩子，單車環島並沒有特別的了不起。台灣有多少人已完成這樣的事情。或許你想有一點點的挑戰，至少在同年齡的國小生，鮮有如此念頭。而你願意將此念頭化為實際行動，這是讓我感動的地方。

孩子，我並不想要將我的想法附加在你身上，因為生命的價值，不能有任何的依附，而是透過自己的實踐去創造出來。或許，在疲憊的身軀中，你已無暇觀看旅程中的花草世界。但我知道在你踏出的每一步，你都會被海風吹擊；往前眺望，那無窮無盡的浪濤拍打海岸的同時，也一次次撞擊你的心智，但我相信，你依然前進，因為你是島國驕傲地子女。

孩子，你會從雲林走入嘉義，注意周遭的鹽田與溼地，那是我們要學習的地方。當你進入台南古都時，你會看到四百年來，台灣土地上生活的痕跡，看著古剎飛簷座落在街道角落時，也許你可以抬頭看看，歲月並不因為我們的奮鬥而有稍歇。這就是生命，人類創在的生命價值中，可以在生活文化中被窺看，或許百年前也有同樣懷著壯志的少年，披荊斬棘的想要創造出屬於那個年代的故事，孩子，歷史必須從書本中被讀取；感動必須在行動中被印證。

離開台南，此行會經過興達港，那是一座火力發電廠，這幾年台灣美麗之島已經變成惡魔之島，過度的開發，取決人心的貪婪，孩子，一個成功與否，不能以財富的多寡定論，端視他對這塊土地的態度與實際行動。尤其當你經過二仁溪時，你知道嗎？一條被判為死亡的河川，是有多少人付出的代價，等到人們覺醒時，發現土地的生命已無法回復，這就是快速發展而對土地沒有尊重的後果。高雄諸多的工業區亦是如此，曾經在後勁地區，一棟三樓透天的房子，十萬元沒人要，這是經濟奇蹟，抑是環境代價？孩子，我想當你經過林園工業區時，你聞到、看到、感受到時，你就明白。

離開林園，傍著海岸線，不久就會到枋寮，枋寮又稱水底寮，除了地勢低窪外，這裡是台灣海岸線的重要分水嶺，往南逐漸可以看見屬於岩岸的海岸地形，當然到了半島，珊瑚礁地形更是處處可見，因此，海的顏色逐漸清澄，在陽光的照印下，更顯得有層次。孩子，當你感受到溫度的差異，就表示你已經進入亞熱帶季風區，這是南部特殊的氣候，也是此趟旅程重要的感受。

穿過恆春，我們會到港口，也會看到久違的太平洋。把流眄的思緒調校到定格，你會被海的層次震攝，深藍、淺藍、金黃、翠白…隨著流光變幻。波潮翻騰，如果有機會躺在海邊，當你閉上眼睛，仔細凝聽，你會發覺：「海，原來也有心跳聲。」

人，長期習慣倏來倏往，當你每一步都是踏實時，生命將慢了下來。台灣美麗的悸動，何曾幾時能夠與海擁眠。

孩子，未來這條路會越來越堅定，因為一旦學習情感被引發，我們就會想要了解那些撩撥我們情感的事物；而一旦發現了這些知識，它的意義就會持久。因此，你要與土地建立情感，透過自省來深化學習意義。

明天，必定會下雨。但

「你要聽見雨滴交錯在風中的聲響」
「你也要聽見自己和群體相互交錯的聲音」

要聽到柔軟與堅定的聲音在自己的內心響起，你即將走上不凡的路，愛與關懷，我從沒懷疑過。

2017尋土地的生命力

〔土地的生命力〕
在原地解不開，那就往前走吧！
每年在大地蕭瑟，沙塵飛揚的開始，也是學生最焦躁的時候，如果生命沒有出口，那整個心會糾結在一個點上，跳也跳不開。
於是，就算是當作一年的結束，也當作新的開始。
生活就是這樣，在萎靡時就需要壯闊。
於是生命的旅程開始展開。
早在2007年開始的騎跡之旅、2008南台壯遊、2009年東台壯遊、2010年走讀雲林、2011年找尋台灣咖啡地圖、2012年跟著候鳥南飛、2013年閱讀雲林、2014年跟著候鳥旅行、2015年寫一個故事叫雲林、2016年寫一首詩名台灣到今年2017年找尋土地的生命力，一晃十年已過，我們的騎跡，已深深印在這塊土地，同時也印在每個參與過人的心中。
【這樣的深刻，來自千錘百鍊】
也因為逆風於行，每每參與過的孩子，都有刻苦銘心的感受，他不僅是一次活動的試煉，更是一輩子的堅持，能夠在每個階段都能承受各種壓力，才是真正的成長。
--「三年級寒假前，我跟著學長姐走讀雲林，繞了雲林縣一?。這五天有幾句話在我頭裡轉，例如：我真傻，或是：我要回家，和：我不騎了！原因不是因為騎不動,而是因為想家。但是現在，每一滴淚水都是值得的。就如校長所說：有風，有雨才是真正的旅程。坐在車上看風景，這怎麼值得？要以雙腳走過，雙手摸過，感覺到汗水一滴滴從臉頰流下，感受到風俗頭髮中吹過……這才叫作真正的旅程！」--佑昕
【走讀，以大地為課本】
於是，我們以生命力作為旅程的壯闊。為雲林這塊土地註記。
此程走讀三百公里路，將頂著十二度的低溫，逆著五級的強風，或許你會問我，為什麼要這麼辛苦騎車走讀雲林，開車直接到目的地不是更快嗎?我知道很多人心中有這個疑問。孩子你知道嗎?如果我們很容易得到一件事物時，往往不容易珍惜，就像我常常看到妳們吃午餐時，一碗飯沒吃乾淨，就直接倒掉。這對我來說是一件心痛的事，因為我曾經種過田，必須頂著烈日在田裡面工作，看到秧苗長成黃澄澄的稻穗，比誰都高興，一粒米也好，這彷彿是自己孕育出來的結晶，我們打從內心格外珍惜。
也就是要讓妳們有這樣的體認，此程老師們安排二十個鄉鎮，以你們興趣的點，進行深入的探訪，你們將經過斗六湖山水庫，看看人類如果控制自然；親臨林內分水池，讓你看到台灣最大的水利工程；沿著濁水溪一路到西螺，讓你們邀訪當地的業者，體會小鎮百年興與衰；探討虎尾故事館的故事、布袋戲館的人生角色。
我們特地選擇一條往海邊的路線，讓妳們頂著強風，看到台西海邊的蚵戶，泡在凜冽的海水裡，低頭在採蚵。一顆顆鮮美的蚵仔，必須有人在這種環境下獲取，甚至還需忍受突來的風災雨災肆孽。記得有一個當地的作家曾經告訴我：「百年前第一批來到此落腳的先民，以為躲避了海上的強風，登上的這塊陸地是老天給他們最大的賜福，沒想到一年裡，一半以上的時間刮得都是讓漁船團團轉的強風。於是隔不多久，就有誰的爸爸出海沒回來，誰的叔伯兄弟翻了船的悲劇發生。」生活在這麼惡劣的環境下，你或許會問：「搬走就好了呀!」但這或許是歷史的偶然，或許是環境的必然，居住在這環繞大海的島上，尤其這批長期和海搏鬥的住民，他們的血液裡已經學會怎如何和海和平共存，尤其在這令人發思古幽情的地方。
孩子，當你們貼著海岸線，走過雲林最醜陋、也是最美麗的海岸時，你們知道約略百年以前，雲林的海岸是全世界土地生長最快速的地方，低潮線以每年42公尺的速度向外擴張，四百年前的北港內海，目前離海二十公里。但短短幾年，萬年來堆積的嘉南平原，已經被我們這一代消耗殆盡，地層下陷，加上工業區進駐，硬是讓這美麗的海岸蒙塵。但是越惡劣的環境愈能展現其生命力，孩子，你知道台西海園還沒落成就被自然要回去。你知道在惡劣的環境中有人培育出頂級的番茄，可以種出全台超商販售的美生菜，有人養的錦魚，可以名揚世界，或許你看不起雲林這塊土地，但是我非常喜歡，因為這塊土地給人的就是啟示就是，必須順天，但也要爭氣。
在出發前，從我們住家可以清楚看到玉山的雪線，難怪在清康熙年間編篆的《台灣府志》中，有記述：「玉山，在鳳山縣。山甚高，皆雲霧罩於其上，時或天氣光霽，遙望皆白石，因名為玉山」。但是這樣的情景，已被灰濛濛的煙霧掩蓋，當我們一群人坐在海邊時，舢舨不復，取而代之的是一根根矗立的煙囪，還好，你們有幸踏入雲林最後一塊海岸林，緊連著海的樹林，就是這麼美麗、這麼安詳。
孩子，你們將循著海邊的味道，你們會經過雲林港口，你們的目光會被那黃澄澄的烏魚子吸引。冬季是烏魚盛產的季節，而烏魚子更是當地的特產，每逢捕烏大日，附近的魚市場人聲鼎沸，也形成捕烏、賣烏、曬烏魚子獨特的畫面。記得前年學長姐經過一戶曬烏魚子的家門口，學長姐圍觀烏魚子的吵鬧聲，早已驚動這戶人家，一位阿公推開木門，看到一群孩子，不怒反笑。不怪孩子打擾到他，反而喜孜孜地歡迎孩子來參觀。阿公黝黑的臉龐，鬢白的雙頰，看的出來長期與海搏鬥的滄傷。孩子一句沒一句地跟阿公聊了起來，逗得阿公大樂，直言孩子等他一下，只看到阿公跑進廚房，煎烤了一大堆的烏魚子請孩子品嘗，哇，這麼大手筆地招待，可以看的出來討海人樂觀豁達的性格。
前幾天我再去找阿公，碰到阿婆時，他直言我們已經來過了三次，他很期待這樣依約而來的信守，雖然只有短短時間，那已經是整年的守候。
隊伍如果再往前推進，會到崇文國小，這也是我們要跟海邊孩子交流的學校。以海為生和以山為鄰，如何碰撞出火花，我是相當期待。
再往南，我們會到一片被水淹沒的溼地，一根根矗立的電線桿立在水面，孩子滄海桑田是怎樣的情形，相信你會有深刻的感悟，當你看到滿天候鳥飛舞空中，其實做幸福的事就是坐在堤防看著落日並且吃著玫瑰番茄。
離開海邊，我們經過北港、元長到大埤，你可以看到元長的花生勝景；也可以看到依賴花生田的小辮?；到大埤你可聞到酸菜獨特的氣味；這些都是課本知識看不到的生活經驗。
孩子，每天夜裡老師陪著妳們入睡。孩子，我不知道未來的你們會是怎樣的世代，但是我們這一代必須留一些東西給你們，帶你們出來，直指的就是態度，希望讓妳們親眼看到、聽到、聞到、體會的到，將來有一天，世代交替，希望妳們對於生長斯土，有一份情感，然後善待環境，當未來面臨到重大抉擇時，記得有一年我們曾經一起騎車經過這些地方，大家一起坐在海邊看海。

2016寫一首詩名台灣

走在山海的交界處，唯有徐行才對得起山海賜給的禮物。

夜裡，被輕柔的海風敲醒，幾乎忘了，今天是沒有月光的晚上。

今日算算行程，比起前幾日應該算得上輕鬆，大約八十公里。加上海風助我們一把，此程不應該有問題。
今天已經是第四天，遠從雲林來到恆春，一路跟著候鳥南飛，走過台灣最美的濕地，也穿過台灣汙染最嚴重的工業區。孩子，最美與最醜都須經歷，因為這是台灣。
出發前寒雨霏霏，冷冽的氣溫，會讓人卻步。我們依約往前，沒有因為氣溫影響我們的信心。人生宛如單車走讀，有時筆直，有時蜿蜒，但一定要有包含與寬闊的心胸，才能感受這土地的溫度；一定要有點冒險的心、有點學習的渴望、有點生命的美感。

到了布袋，一路南騎，碧海連天，本來還有差距的你們，如今已經可以併行在一起，看著隊伍穿梭鄉道之間，或左或右，乘著海風逍遙，孩子，若是沒有之前的歷練，就無法讓你們稱心寫意的上下坡。一向快速習慣的人，怎麼知道利用雙腳去體驗生活，這是回歸簡單生活的方式，也是此行的成年禮，台灣時下的一代，更需要這種生活歷練，透過第一手的接觸，以打開你們的經驗世界，與外面世界做真正的連結，同時彌補教室學習的不足，這樣才察覺事務的變化，思考後了解，終究醒覺。

孩子，我喜歡帶你們到戶外，除了真實學習之外，我會淬鍊你們。原因有幾個。首先，意志是學習很重要的一部分，但學習者本身，如果身心經過訓練，身體會養成一種慣性。例如早上晨讀，需要在天亮前起床讀書，如果可以訓練到身體有種慣性，那心理的意志也會增強，學習的效益也會增加。第二，在把身體淬煉到一定程度的時候，會進入一種思考與身體分離的狀態，就如同單車走讀一樣，100公里的距離，除了讓身體被磨得疲累，同時整個隊伍會安靜下來。有一段時間不會有無謂的談話、不會有無謂的念頭，那和真正的學習狀態很像。最後，也是最重要的一點，做過激烈或長時間運動的人一定可以了解，如果那天曾接近身體與意志的臨界點，也就是身心的邊界，未來面對困難，會有更大的意志力，而且很清楚的心理狀態的美與對生命容易轉化，當然整個人的自主性會愈高。
所以，被風拍打，一路上坡，無非想讓你們體會生命的邊界。孩子，這更需要勇氣，因為除了體力的耗盡外，有時還要忍受內心的煎熬，你們此行還有其他同學，團隊畢竟還可以解憂，朋友是如此的重要，彼此的合作，這才是生活的開始。

也因此，我們在學校不僅要讓妳們讀書，也要在生命中給你們磨練。孩子，真正的翻轉，不只是教室內知識學習，更重要的是，在你們成長階段，有沒有教你做一個真正的人，一個能夠想是學習的人。
還記得出發前，我要看到你們眼神發光，臉上散發出神采。跟著妳們，看到你們汗流浹背，弓著身軀，偶而夾雜在大車旁，雖然困難，但是當你們超越了其他單車壯遊者，尤其是超越裹足不前的自己。孩子，我打從肺腑替你們喝采。

今夜的恆春，風柔星稀，此刻想起故鄉的事情，尚有俗務纏身，面對你們忘情地演出，自己尚覺羞愧，他年若是你們還願意，換成你們陪我來壯遊，讓我也重新年輕。

2015寫個故事叫雲林

寫雲林的故事～水的故事。

有一條大圳叫斗六，他給土地叫富饒。

有一種青蛙叫諸羅，孕育生命存有機

有一個故事是湖本，水耕播種嘗創新

有一條長河是生命，八卦分水、世代不公

每一天旅行結束的夜晚，師長讓孩子們相互分享，有學生表示，以往在學校自己太過任性，經過這幾天才明白人必須要信賴、互助生活，偶爾也有學生想家落淚，也有學生互相激勵，在這過程中，孩子慢慢了解腳下這塊土地的故事，也學會了感恩與珍惜。

2014跟著候鳥去旅行

孩子不會因為二個月的籌備以及短短幾天的單車走讀就大幅改變，但可以預想的是：孩子的生命印痕已經著生。只是生命的長河必須透過更多的第一手經驗來磨練，才能有更穩定、更有開創性的人格特質。是的，當候鳥離開國境之南，朝向更南邊的國界時，孩子也開始為下一階段的學習籌備醞釀。當亞成鳥逐漸豐羽，轉成成鳥時，風吹雨打的淬鍊是必經的過程，沒有大海的洗禮，無法成為引航的候鳥，這次的淬鍊只是人生的一個逗點，相信有朝一日，候鳥再度北返南下，這裡是你們永遠的--------家。

2013閱讀雲林

親愛的孩子，



看到你們為了「閱讀雲林」練騎，看到妳們被曬的黝黑的臉頰，觸動我深層的思緒，於是動筆寫了這封信。



此程走讀三百公里路，將頂著十二度的低溫，逆著九級的強風，或許你會問我，為什麼要這麼辛苦騎車走讀雲林，開車直接到目的地不是更快嗎?我知道很多人心中有這個疑問。孩子你知道嗎?如果我們很容易得到一件事物時，往往不容易珍惜，就像我常常看到妳們吃午餐時，一碗飯沒吃乾淨，就直接倒掉。這對我來說是一件心痛的事，因為我曾經種過田，必須頂著烈日在田裡面工作，看到秧苗長成黃澄澄的稻穗，比誰都高興，一粒米也好，這彷彿是自己孕育出來的結晶，我們打從內心格外珍惜。



也就是要讓妳們有這樣的體認，此程老師們安排二十個鄉鎮，以你們興趣的點，進行深入的探訪，你們將經過林內湖本，看到工人辛勤製作地瓜粉；親臨林內分水池，讓你看到台灣最大的水利工程；沿著濁水溪一路到西螺，讓你們邀訪當地的業者，體會小鎮百年興與衰；探討虎尾糖廠的發展、看到廟宇宗教之美。



我們特地選擇一條往蚊港的路線，讓妳們頂著強風，看到台西海邊的蚵戶，泡在凜冽的海水裡，低頭在採蚵。一顆顆鮮美的蚵仔，必須有人在這種環境下獲取，甚至還需忍受突來的風災雨災肆孽。記得有一個當地的作家曾經告訴我：「百年前第一批來到此落腳的先民，以為躲避了海上的強風，登上的這塊陸地是老天給他們最大的賜福，沒想到一年裡，一半以上的時間刮得都是讓漁船團團轉的強風。於是隔不多久，就有誰的爸爸出海沒回來，誰的叔伯兄弟翻了船的悲劇發生。」生活在這麼惡劣的環境下，你或許會問：「搬走就好了呀!」但這或許是歷史的偶然，或許是環境的必然，居住在這環繞大海的島上，尤其這批長期和海搏鬥的住民，他們的血液裡已經學會怎如何和海和平共存，尤其在這令人發思古幽情的地方。



孩子，當你們貼著海岸線，走過雲林最醜陋、也是最美麗的海岸時，你們可能問我，為什麼有這麼多的水泥塊？我實在無法回答你，約略百年以前，雲林的海岸是全世界土地生長最快速的地方，低潮線以每年42公尺的速度向外擴張，四百年前的北港內海，目前離海二十公里。但短短幾年，萬年來堆積的嘉南平原，已經被我們這一代消耗殆盡，地層下陷，加上工業區進駐，硬是讓這美麗的海岸蒙塵。在出發前，從我們住家可以清楚看到玉山的雪線，難怪在清康熙年間編篆的《台灣府志》中，有記述：「玉山，在鳳山縣。山甚高，皆雲霧罩於其上，時或天氣光霽，遙望皆白石，因名為玉山」。但是這樣的情景，已被灰濛濛的煙霧掩蓋，當我們一群人坐在海邊時，舢舨不復，取而代之的是一根根矗立的煙囪，還好，你們有幸踏入雲林最後一塊海岸林，緊連著海的樹林，就是這麼美麗、這麼安詳。



孩子，你們將循著海邊的味道，你們會經過雲林港口，你們的目光會被那黃澄澄的烏魚子吸引。冬季是烏魚盛產的季節，而烏魚子更是當地的特產，每逢捕烏大日，附近的魚市場人聲鼎沸，也形成捕烏、賣烏、曬烏魚子獨特的畫面。記得前年學長姐經過一戶曬烏魚子的家門口，學長姐圍觀烏魚子的吵鬧聲，早已驚動這戶人家，一位阿公推開木門，看到一群孩子，不怒反笑。不怪孩子打擾到他，反而喜孜孜地歡迎孩子來參觀。阿公黝黑的臉龐，鬢白的雙頰，看的出來長期與海搏鬥的滄傷。孩子一句沒一句地跟阿公聊了起來，逗得阿公大樂，直言孩子等他一下，只看到阿公跑進廚房，煎烤了一大堆的烏魚子請孩子品嘗，哇，這麼大手筆地招待，可以看的出來討海人樂觀豁達的性格。



隊伍如果再往前推進，會到口湖成龍村。這是近年來因地層下陷加上颱風積水不退，形成的大面積濕地。林務局直接用承租的方式，將五十甲地的水池全部租了起來，反而形成候鳥的新天堂。加上這幾年觀樹基金會的經營，國際藝術節舉辦，讓成龍溼地逐漸打開知名度，「候鳥來的季節」影片更是吸引遊客前來觀賞，小村開始有了新生活。而這塊沃土變成的溼地，十年前在我進行鳥類調查時，就已經紀錄超過一百五十種的鳥類，只是每年固定的因候鳥啄食魚苗的人鳥大戰，敗退的通常是自然，猶言在耳的是：「人都吃不飽了，還在顧鳥？」



離開海邊，我們經過北港、元長到大埤，你可以看到元長的花生勝景；也可以看到依賴花生田的小辮鴴；到大埤你可聞到酸菜獨特的氣味；你更可以看到斗南冬季大面積栽種的馬鈴薯，這些都是課本知識看不到的生活經驗。



每天夜裡我們看著妳們入睡。孩子，我不知道未來的你們會是怎樣的世代，但是我們這一代必須留一些東西給你們，知識易獲得，態度卻難栽，帶你們出來，希望讓妳們親眼看到、聽到、聞到、體會的到，將來有一天，世代交替，希望妳們對於生長斯土，有一份情感，然後善待環境，當未來面臨到重大抉擇時，記得有一年我們曾經一起騎車經過這些地方，大家一起坐在海邊看海。



校長寫於出發前2013.01.08

後記：一月10日到14日閱讀雲林的行程，已悄然結束，然而在孩子的心中，正如13日夜裡孩子分享心得時，孩子落下的眼淚，相信有一日，流下的淚水會澆灌這塊土地。